Bildung

Britische Schulen sch?tzen Lehreraustausch mit Shanghai

29.01.2019

Ein Austauschprogramm, das Lehrern in England die M?glichkeit gibt, Erfahrungen mit Kollegen aus Shanghai zu teilen, habe den Mathematikunterricht an britischen Schulen positiv beeinflusst, hie? es am Freitag in einem Studienbericht.

Wang Chengjun, ein Lehrer aus Shanghai, unterrichtet Multiplikation an der Wroxham School in England.


Die von der Sheffield Hallam University durchgef¨¹hrte Langzeitstudie zum Lehreraustausch zwischen Shanghai und England im Fach Mathematik habe einen positiven Einfluss auf die Art und Weise, wie Mathematik an den teilnehmenden Schulen unterrichtet werde, hie? es in dem Bericht.

Die Ergebnisse wurden diese Woche ver?ffentlicht, als eine Delegation von Lehrern aus Shanghai Schulen in ganz England besuchte, um ihren Ansatz der ?Beherrschung der Lehre¡° zu pr?sentieren.

In einer Erkl?rung des britischen Bildungsministeriums am Freitag sagte der Minister f¨¹r Schulstandards Nick Gibb, dass der Mathematikaustausch die Macht der internationalen Zusammenarbeit zeige.

?Die Standards in unseren Schulen steigen: 84 Prozent der Sch¨¹ler besuchen heute gute oder hervorragende Schulen, verglichen mit 66 Prozent im Jahr 2010. Wir haben nach den besten Bildungssystemen der Welt gesucht, um diese Verbesserung voranzutreiben und unsere Arbeit mit China war ein wichtiger Teil davon¡°, sagte Gibb.

?Wie dieser Bericht zeigt, hat das Lehreraustauschprogramm zwischen Shanghai und England im Fach Mathematik einen positiven Einfluss auf unsere Schulen, wobei die daraus gewonnenen Erkenntnisse nachweisliche Auswirkungen in den Klassenzimmern haben. So ist beispielsweise die Zahl der Grundschulen, die den Ganzklassenunterricht nutzen, deutlich gestiegen, anstatt dass die Sch¨¹ler nach Leistung getrennt werden¡°, sagte er.

?Wir werden weiterhin mit unseren Kollegen in Shanghai zusammenarbeiten, um die Praktiken zu teilen, auf denen unsere leistungsstarken Bildungssysteme basieren.¡°

Der Bericht fu?t auf einer L?ngsschnittstudie, die zwischen 2015 und 2017 durchgef¨¹hrt wurde und darauf abzielte, den Nutzen f¨¹r Schulen und Sch¨¹ler zu bewerten. Es stellte sich heraus, dass britische Lehrer den Austausch als positive berufliche Entwicklungserfahrung sch?tzten und sagten, dass sie verbesserte Fach- und Unterrichtskenntnisse und mehr Selbstvertrauen erhielten.

Die Teilnehmer berichteten auch, dass sie die Erfahrungen aus dem Austausch auf andere Aspekte des Lehrplans anwenden k?nnten, hie? es in dem Bericht.

Das Lehreraustauschprogramm zwischen Shanghai und England im Fach Mathematik wurde im Jahr 2014 ins Leben gerufen. Seit seiner Gr¨¹ndung haben mehr als 700 Lehrer aus England und Shanghai an dem Austausch teilgenommen.

Insgesamt 85 Lehrer aus Shanghai sind derzeit in England und nehmen am Gegenbesuch der aktuellen Austauschphase teil.

Afshah Deen, Lehrer der zweiten Klasse an der Parkland Primary School in Wigston, Leicestershire, nahm an dem Austausch teil: ?Den Mathematikunterricht in Shanghai zu erleben und zu beobachten, wie der Unterricht geplant und dann von Lehrern diskutiert und verfeinert wird, war die interessanteste und lohnendste Berufserfahrung meiner Karriere. Ich habe buchst?blich alles in Frage gestellt, was ich in den letzten acht Jahren des Lehrens getan habe. Es hat mich wirklich inspiriert, ein besserer Mathematiklehrer zu werden¡°, sagte Deen.

Das Mathematikaustauschprogramm unterst¨¹tzt auch die Arbeit der britischen Regierung, um die Gesamtzahl der Englischschulen, die vom Programm ?Beherrschung der Lehre¡° im Fach Mathematik im ostasiatischen Stil profitieren, bis zum Jahr 2023 auf 11.000 zu erh?hen.

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Quelle: www.joaonorte.com

Schlagworte: Lehreraustausch,England,Shanghai,Mathematik